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　　一年级语文一类字是课本中写在田字格里的，要求(qiú)会写、会(huì)读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二(èr)类字是在一(yī)类字(zì)上面，标了拼音的。

　　这些字要求(qiú)会读，会注(zhù)音。

　　语文是基(jī)础教育课(kè)程(chéng)体系中的(de)一(yī)门重(zhòng)点教学(xué)科(kē)目，其(qí)教学的内容是语(yǔ)言文化，其运行(xíng)的形式也是语(yǔ)言(yán)文化。

　　语(yǔ)文能(néng)力是学习其他学科(kē)和科(kē)学(xué)的(de)基础，也是一(yī)门重要(yào)的人(rén)文社会科(kē)学，是人们相互交流(liú)思想等的(de)工具(jù)。

一类字(zì)和二类字(zì)是什么意思？

　　一(yī)类字和二类字的解(jiě)释(shì)是：

　　1、“一类字(zì)”是需(xū)要(yào)会注音(yīn)、会(huì)书写、会展笔顺(shùn)、会组词、会造句、会应用(yòng)于口语(yǔ)和书(shū)面(miàn)用语中等等。

　　在(zài)简瞎课(kè)本中的编排是(shì)：课文后边的虚宫格中的(de)字,统计(jì)在语文书后(hòu)的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类(lèi)华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思字(zì)”是需(xū)要(yào)会注音，再现时会读，其他知识(shí)不要求全体学生掌(zhǎng)握，但可作(zuò)为分层教学时A层学(xué)生的学习(xí)内容。

　　在课本中的编排是：课文(wén)后(hòu)边横线间隔中有拼音的字(zì),统(tǒng)计在语(yǔ)文书后的《认(rèn华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思)字(zì)表》。

　　一类字和二(èr)类字的学(xué)习方法：

　　一、一类字的(de)学习和巩(gǒng)固

　　学生除了知道这(zhè)个(gè)字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其实就是学习这些生字的字音(yīn)、字(zì)形(xíng)和(hé)字义。

　　老师和家(jiā)长可以(yǐ)在孩子们掌握之后，进(jìn)行听写或看拼音写词(cí)语等(děng)考查，以便掌握(wò)孩子的生字(zì)学习(xí)情况。

　　对于写错的字，学(xué)生要认真的分析字(zì)形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课(kè)文(wén)、读句子(zi)的过拦氏空程中认识这些生字，那就了(le)解了这些生(shēng)字在怎样的(de)语境(jìng)中使(shǐ)用(yòng)，而不(bù)是单独(dú)的(de)拿出一个字让孩子(zi)去记，这样效果是非常低下的，而核游且(qiě)还(hái)是容(róng)易错，就是很(hěn)多学生会写这个字之后，在(zài)考试(shì)中(zhōng)又不(bù)会了的主要(yào)的原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写在纸上，这个(gè)字(zì)上面的(de)注音，则(zé)需(xū)要孩子们独立完成。

　　如果(guǒ)这(zhè)些生字的注音全(quán)部正(zhèng)确，孩(hái)子对这些字应该(gāi)是(shì)认识，这(zhè)只是初(chū)步的学(xué)习，在(zài)认识的基(jī)础上(shàng)要理解(jiě)这些(xiē)字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认(rèn)字中(zhōng)带颜色的会认字(zì)，带颜色的(de)会认字是多音字，我们不仅掌握这(zhè)个生字在本课的读音(yīn)，还要(yào)掌握它的其他(tā)音。

　　在语文书(shū)书后(hòu)面(miàn)有认字(zì)表，还(hái)有写字表，除了认字表(biǎo)、写字表之外，还有词(cí)语(yǔ)表，我们可以(yǐ)好好利用起来。

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